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2026年北京版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：周长与面积

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，核心素养导向下的数学教学正在经历深刻的转型。2022年版《义务教育数学课程标准》明确提出，数学课程要培养的核心素养主要包括数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识。在“图形与几何”领域，周长与面积作为两个最基本的度量概念，是学生空间观念发展的重要载体，也是后续学习平行四边形、三角形、梯形、圆等平面图形面积以及长方体、正方体表面积的基础。

北京版教材在三年级下册第三单元安排了“周