2026年高考语文预测卷：核心素养评价与语言综合运用测试.docxVIP

2026年高考语文预测卷：核心素养评价与语言综合运用测试

一、命题思路

本预测卷紧扣《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》对语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）的要求，结合高考评价体系“一核四层四翼”，聚焦语言综合运用能力考查。通过多样化题型，全面评估学生在真实情境中运用语言文字进行沟通交流、解决问题、审美鉴赏及传承文化的能力，同时渗透思维品质与文化理解，助力考生提升语文核心素养，适应高考命题趋势。

二、测试内容

一、语言文字运用（20分）

（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（9分）

在传统手工艺的传承中，“守”与“创”是永恒的命题。以苏绣为例，它以“精细雅洁”的风格闻名于世，每一针每一线都凝聚着绣娘的心血。绣娘们坚守着传统的针法，如齐针、套针、乱针等，这些针法是苏绣的灵魂所在，①__________。然而，②__________，苏绣也在不断创新。如今的苏绣艺人将现代绘画的构图、色彩与苏绣针法相结合，创作出具有现代感的作品；有的还将苏绣与科技融合，通过数码喷绘辅助设计，让图案更加精准细腻。这种“守”与“创”的平衡，让苏绣在传承中焕发出新的生机。

传统手工艺的传承不仅是技艺的延续，更是文化精神的传承。一件手工艺品，从选材到制作，都蕴含着匠人对自然的敬畏、对生活的热爱。比如，竹编艺人选用三年以上的老竹，经过刮青、破竹、拉