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幼儿园教师听课评课心得

幼儿园教师听课评课心得1

现在的我们，特别喜欢使用表扬教育，或者说，特别善于使用

表扬教育，在很多师的心理有着这样的一个概念，“多表扬肯

没错！”相信这是很多老师的“共识”。但在我们对孩子说“你真

棒”、“你真聪明”，给孩子增添成功喜悦的同时，我们还会给孩

子们带来些什么呢？一次活动使我对“表扬和夸奖”有了更深层次

的思考。

在制作“彩虹饼干”活动中，我先让孩子们观察各种各样的饼

干，让他们说说饼干是什么形状的、上面都有些什么。经过一番引

导，孩子们都能够发挥自己的想象，根据自己的喜好认真地做着饼

干。这时，我突然发现平时表现一般的青青很有创意：她先把橡皮

泥压得扁扁的，然后用橡皮泥盖子上的小熊刻了一个模子，最后把

多余的部分去掉，一个圆圆的.小熊饼干就做好了。我看到她和别人

做的不一样，也很意外，竖起大拇指夸奖她：“你真棒，真会动脑

筋。”并向孩子们展示了青青的作品，其他孩子都对得到表扬的青

青投以羡慕的眼光。

原以为及时表扬一个好的创意能激发出更好的创意，但没想到

在接下来的活动中，出现了盲目模仿的现象：吕安琪原来做的是方

形的饼干，还搓了很多很小的圆洒在上面，好像豆豆饼干一样；飞

飞原本做的是夹心饼干；玲玲是三角形饼干，还用小手指甲在上面