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- 2026-04-24 发布于江西
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小班游戏教案及教学反思《连一连》
活动设计背景
小班年龄段幼儿具有活泼奇怪???、模范能力强、规律思维能力弱。为了培养的规律思维能力，特设计本节课。让幼儿自己动手，边玩边学，把握配对的嬉戏
活动目标
1、初步把握整体与部分的关系。
2、通过自己动手，了解日常生活中的整体与部分的关系。
3、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。
4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。
教学重点、难点
初步把握了解整体与
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