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2026年学历类自考专业(护理)医学心理学-护理教育导论参考题库含答案解析(5套题答案)

2026年学历类自考专业(护理)医学心理学-护理教育导论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据亚里士多德的学习动机理论，外在奖励可能暂时增强学习行为，但长期可能导致内在动机减弱的现象称为（）。

【选项】A.强化效应B.德西效应C.桥接效应D.消退效应

【参考答案】B

【详细解析】德西效应指出，当学生因外部奖励而进行原本出于兴趣的活动时，可能削弱内在动机。此现象在护理教育中常见于机械式奖励机制，需结合内在激励设计教学目标。

【题干2】以患者为中心的教学模式强调（）作为核心原则。

【选项】A.教师主导式教学B.学生参与式决策C.标准化课程设计D.考试分数导向

【参考答案】B

【详细解析】该模式要求教学过程由学生主导，教师通过引导性提问和情境模拟（如案例讨论）培养临床决策能力，与护理实践中的患者参与理念一致。

【题干3】护理教育评价中，形成性评价的主要目的是（）。

【选项】A.确认学生最终知识掌握程度B.优化教学过程及时调整C.提供标准化考核依据D.评估教学设施配备水平

【参考答案】B

【详细解析】形成性评价通过课堂观察、模拟操作评分等动态手段，识别学生能力差距，如静脉穿刺技能训练中的实时反馈，直接指导教学