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教师言行举止不当问题清单及整改措施

教育是心灵的事业，教师的言行举止不仅是个人素养的体现，更是学生成长的“活教材”。近年来，随着教育改革深化和社会对教育质量的更高期待，教师队伍整体职业素养显著提升，但仍有部分教师因职业认知偏差、情绪管理不足或沟通技巧欠缺，出现言行举止不当问题，影响学生身心健康、家校关系及教育生态。为规范教师职业行为，落实“立德树人”根本任务，现结合一线教育实践，梳理典型问题清单并提出针对性整改措施如下：

一、教师言行举止不当问题清单及影响分析

（一）课堂教学场景中的不当言行

1.语言暴力与否定性评价

部分教师在课堂上使用讽刺、贬低性语言，如“这么简单都不会，脑