2026年北京版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review.docx

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#2026年北京版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从传统知识传授向核心素养培育的深刻转型。北京市作为教育改革的先行者，积极响应国家课程改革号召，在小学英语教学中全面推行“教学评一体”理念，旨在构建以学定教、以教定评、以评促学的良性循环机制。这一理念的提出，不仅是对传统教学模式的有效补充，更是对新时代人才培养需求的积极回应。

三年级作为小学英语学习的起始阶段，学生正处于语言发展的关键时期，其学习兴趣、学习习惯和语言能力的培养都将在这一阶