小学三年级英语下册Unit 5 Part B Let’s talk Let’s play深度整合教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5PartBLet’stalkLet’splay深度整合教学设计

??一、整体设计理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向为基石，深度融合内容依托教学法、任务型语言教学与游戏化学习理念。面向三年级下学期的学生，设计超越单一语言知识传授的整合式学习体验。我们将Unit5“Doyoulikepears?”中PartB的对话（Let’stalk）与游戏活动（Let’splay）进行解构与重构，旨在创设一个真实的、跨学科联结的“水果探究”微项目。教学以“为班级水果派对制定采购计划并发出邀请”为驱动性任务，将核心句型“Sorry,Idon’tlike…”“Ilike…verymuch.”及其问答在真实语用中循环复现、意义协商与创造性运用。同时，本设计有机融入审美感知（水果艺术）、劳动意识（健康饮食）、逻辑推理（猜测游戏策略）等跨学科元素，致力于在语言学习过程中同步培育学生的文化意识、思维品质与学习能力，实现从“学语言”到“用语言做事”再到“用语言思维与创造”的认知跃迁。

??二、深入学情分析与教学准备

??（一）学习者多维画像分析

??三年级学生处于具体运算思维阶段，对色彩鲜艳、具象可感的事物兴趣浓厚。经过上半学年的学习，学生已积累部分食物与水果词汇（如apple,b