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2025年五育融合园的试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10分）

1.某小学开展“传统节气里的劳动课”，学生在芒种时节跟着农民伯伯学习插秧，同时观察水稻生长周期并记录数据，课后合作绘制节气农作流程图。这一活动主要融合了（）

A.德育与智育

B.智育与劳动教育

C.体育与美育

D.美育与德育

2.中学“社区服务周”中，学生为独居老人设计并制作“防摔安全包”（含防滑拖鞋、紧急呼叫器、用药提醒卡），过程中需测量老人房间尺寸调整呼叫器位置，查阅医学资料确定用药提醒逻辑，还为安全包设计了手绘封面。该项目体现的五育融合关系是（）

A.劳动教育为主，渗透智育、美育

B.智育为主，融合德育、劳动教育

C.德育为主，融合智育、劳动教育、美育

D.美育为主，融合体育、劳动教育

3.某校“校园运动会”改革方案中，除传统竞技项目外，增设“团队障碍挑战赛”（需设计路线、分工协作完成任务）、“运动与艺术”展示环节（用绘画或短视频记录运动瞬间）、“运动健康讲座”（结合生物课知识讲解肌肉保护）。这一设计最能体现五育融合的（）特征。

A.目标协同性

B.内容交叉性

C.实施综合性

D.评价多元性

4.小学科学课《植物的一生》中，教师组织学生在校园种植区播种、观察、记录，同时要求学生以“给种子的一封信”形式写观察日记（