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高效课堂疑难的破解尝试

秦秋云

随着高效课堂的深入开展，我们一线的教师大

都进行了水尝试。有一些困惑，也有一些收获。

通过听课、评课也破解了一些难题。面是我们的

初步收获，希望达到各位专家的批评或指点。如果

它能起到抛成引玉的作用，那将是我求之不得的。

我认为，高效课堂不是简单的一节课，更不是

儿戏。它是一个完整的体系，包括三部分：课前、

课中和课后c谁只注意了一节课，谁就要受到认识

规律的惩罚C不但这节课上不好，长此以往教学成

绩不升反降C

课前预习是高效课堂的前奏，学生依据教师编

写的导学案为自学抓手，经过读、戈I」、批、圈、练

等环节，带着自己的发现和疑问去迎