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核心素养导向下的语文课堂教学改革

引言

在教育现代化进程中，“培养什么人、怎样培养人”始终是教育改革的核心命题。随着《义务教育语文课程标准》（以下简称“新课标”）的颁布实施，语文教育从“双基”（基础知识、基本技能）到“三维目标”（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观），再到“核心素养”的发展脉络日益清晰。核心素养作为学生在语文学习中形成的必备品格和关键能力，涵盖语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四个维度（教育部，2022），这一目标的提出，标志着语文课堂教学改革进入了以“人的发展”为核心的新阶段。本文将围绕核心素养与语文课堂的内在关联、传统课堂的现实困境及改革路径展开探讨，以期为一线教