我喜欢教学设计教案.docxVIP

我喜欢教学设计教案

篇1：我喜爱教案教学设计

我喜爱

教材分析

《我喜爱》是义务教育课程标准试验教科书（北师大版）五班级上册第四单元中的其次篇课文。以独特的视角，诗一般清爽的语言，向我们放开心扉，描述了自己喜爱的景物与事物，并说明白喜爱的理由。使同学从中感受到喜爱大自然、喜爱美妙生活的豁达、独特、乐观的人生态度。

教学目标

1．学会本课的8个生字，结合上下文理解“浣净、素馨、迭代、摇曳”等词语。

2．在体会情感的同时，培育同学认真观看事物，专心体悟事物的力量和有独特的感受。

3．有感情地朗读课文，体会喜爱自然、喜爱生活独特的美妙情感。

4．在理解课文的基础上，仿照课文写一写。

教学重、难点

1．通过各种形式的读，让同学体会、感悟的喜悦之情。

2．你喜爱什么？依照课文写一写。

教学过程

一、谈话导入

同学们，信任在你们多彩的童年里肯定有很多喜爱的事物吧！说一说你都喜爱什么呢？（同学自由发言）今日，就让我们先一起感受台湾女作家张晓风对生活的喜爱与喜爱吧！（板书课题）

［同学有的说喜爱小动物、有的说喜爱和伴侣交往，还有的说喜爱做梦……他们的思维非常活跃，拉近了和课文内容的距离，激发了同学学习的爱好。］

二、自读课文，学习生字，自主质疑

1．自己先读一读课文，不熟悉的字查字典，在有疑问的地