2026春人教版小学美术五年级下册《学画松树》教学设计 .pdfVIP

2026春人教版小学美术五年级下册《学画松树》教学设计

一、学情分析

五年级学生年龄在10-11岁，处于小学高段，抽象思维逐步发展，观察能

力、动手能力较中低年级显著提升。经过前四年美术学习，已掌握基础绘画技

法，对色彩、线条有初步认知，能独立完成简单美术创作。学生对传统中国画

抱有好奇心，但对笔墨技法、写意精神理解较浅，毛笔控制能力较弱，以精

准把握线条粗细、墨色浓淡变化。此阶段学生个性化表达需求强烈，喜欢自主

探索创作，但部分学生存在构图杂乱、细节刻画不足的问题，需要教师针对性

引导。

二、教材分析

《学画松树》是人教版五年级下册“造型•表现领域课程，属于中国写

意画小单元核心内容。教材选取清代金农《百木之长》、现代胡也佛《迎客

松》两幅国画作品，以及黄山迎客松摄影图，通过对比展现松树苍劲挺拔、坚

韧不屈的形态与精神。本课承接前序写意花卉课程，重点引导学生学习松干、

松枝、松针的写意画法，掌握“树分四岐”、松针“品字形组合等关键技

法。教材将传统绘画技法与文化内涵融合，既注重笔墨技能训练，又渗透松树

“坚韧、长寿、高洁”的文化象征意义，助力学生传承中华优秀传统文化。

三、核心素养教学目标

(-)审美感知

观察松树自然形态与国画作品笔墨特点，感知中国画线条、