2《孔雀东南飞并序》课件(共20张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

孔雀东南飞对话篇——对白传神韵，言语见人格

课堂研习这首诗篇幅较长，故事性强，情节波澜起伏，扣人心弦；保留了较多的民歌色彩，特别是人物对话，大都是浅白的口语，并不难懂。学习时要注意体会诗歌的语言风格，以及运用对话推动情节发展、塑造人物形象的特点。（课本第13页）学习提示

根据以下话题，从课文中任选一组对话朗读，品味故事中的人物关系，并借以概括人物形象。“婆媳关系”、“夫妻关系”、“姑嫂关系”，“母女关系”、“兄妹关系”。情境朗读对话篇

情境朗读对话篇→对立压迫不可调和人物关系·朗读情感定位焦母：专横、刻薄、强势婆媳关系兰芝：隐忍、自尊、委屈

情境朗读对话篇此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！焦母（对仲卿）：兰芝（对仲卿）：奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！焦母蛮横逼迫儿子休妻，刘兰芝满心委屈却从容面对，封建婆媳间的权力对立与矛盾彻底爆发。

情境朗读对话篇→人物关系·朗读情感定位焦仲卿：深情、软弱、承诺刘兰芝：坚贞、清醒、担忧夫妻关系忠贞相爱，无力抗争

情境朗读对话篇焦仲卿：