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我的太阳教学设计

篇1：《太阳》教学设计

教学目的：

1.运用“一边读，一边想”的方法，理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的关系，激发学习自然科学的爱好。

2.学习本课生字生词。

3.朗读课文。背诵最终一个自然段。

4、培育同学收集处理资料以及自己学习的力量，培育同学的环保意识。

教学重点运用“一边读,一边想”的方法,读懂课文，了解太阳与人类的亲密关系。

教学难点对太阳的有关学问的科学道理的了解

教具预备计算机、录像

课时安排三课时

教学过程：

第一课时

教学目的：

1、正确朗读课文。理解“繁殖”的意思；“蒸汽”与“蒸气”的区分。

2、初步了解太阳的特点，太阳和人类的关系，激发学习自然科学的爱好。

3.学习本课生字生词。

提出问题自学课文，查找答案。

归纳每节主要意思，板书，理清课文层次。分段，说出段意。

一.出示.课件,创设情景。

同学们,在广袤的宇宙中，我们居住的地球只是一个小小的星球，它与恒星太阳有着亲密的关系。

这节课我们就来学习有关太阳的学问。（板书课题）。

要讨论一个事物，首先要提出问题。（板书：“？”）现在你们面对太阳，想知道什么呢？

（同学提问。估量同学对太阳的大小、远近、温度等均会提出问题。）老师鼓舞同学，给问题分类。