《搭一搭(二)》教案-2025-2026学年北师大版二年级数学下册.pdfVIP

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  • 2026-04-25 发布于河北
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《搭一搭(二)》教案-2025-2026学年北师大版二年级数学下册.pdf

《搭一搭(二)》教案・2025・2026学年北师大版(新教

材)小学数学二年级下册

一、学情分析

二年级下册的学生经过上半学期的学习,已经初步认识了除法的意义,在

上一节课《搭一搭(一》中,通过搭正方形的操作活动,初步感知了有余数

除法的产生,能结合具体情境列出简单的有余数除法横式,知道算式中各部分

的名称及含义。

从认知特点来看,二年级学生以直观形象思维为主,对动手操作、游戏化

的学习活动兴趣浓厚,能通过具体的实物操作感知数学现象,但从直观操作中

抽象概括

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