《风筝》思想内容面面观.docxVIP

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

《风筝》思想内容面面观

?

?1．从儿童教育角度去理解（陈根生）

?正因为《风筝》发表后影响颇大，因而作品中那位施行“精神虐杀”的

封建儿童教育的兄长，是不是作者自身呢？亦即作者写的是不是自己的亲

身经历呢？这个问题一直为人们很感兴趣。这样，鲁迅的亲属理所当然地

成为人们孜孜请教的对象。鲁迅的三弟周建人解放前就写道：

?鲁迅有时候会把一件事特别强调起来，……例如他所写的关于反对他的

兄弟糊风筝的文章就是这样。实际上，他没有那幺反对得厉害，他自己的

确不放风筝，但并不严厉地反对别人放风筝。

?几十年来，周建人同志数次回答此类询问，直到80年代他还给访问者

明确