社会创业与女性发展：家庭视角下的创新实践（大学本科通识选修课）.docxVIP

??社会创业与女性发展：家庭视角下的创新实践（大学本科通识选修课）

一、课程顶层设计与理念阐释

本课程定位为一门面向大学本科各专业学生的跨学科通识选修课，旨在回应新时代社会发展、经济结构转型与个体生命历程交汇而产生的复杂议题。课程的核心并非狭义上的“商业创业技能培训”，而是以“处于家庭生命周期特定阶段的女性”这一社会身份为切入点，深度融合社会学、性别研究、经济学、管理学和设计思维等多学科视角，引导学生深入探究社会结构、家庭角色与个体能动性之间的张力与互动关系，并最终落脚于通过社会创新与创业实践来探索个人价值实现与社会问题解决的新路径。

课程理念建立在以下三大支柱之上：一是批判性社会视野，引导学生解构“妈咪”这一身份标签背后的社会规训、性别分工与文化期待，理解家庭作为社会再生产场域的政治经济学意义；二是创新型问题解决，引入社会创业（SocialEntrepreneurship）与设计思维（DesignThinking）理论框架，训练学生将社会洞察转化为可持续解决方案的系统能力；三是知行合一的生命实践，强调学习过程与个人成长、职业发展的连接，鼓励学生反思自身价值观，发展兼顾经济理性、社会关怀与个人福祉的综合性素养。

课程挑战传统创业教育中“去情境化”的男性中心主义模型，强调创业机遇的发掘深深植根于具体的生活经验、社会关系网络与日常实践中。因此，“家庭视角”不仅是研究对象，更是方法论