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初中语文“古诗文阅读”教学策略与评价研究论文

摘要：本文以初中语文“古诗文阅读”教学为研究对象，旨在探讨有效的教学策略与评价方法。通过对当前教学现状的分析，提出具有针对性的教学策略，并尝试构建一套科学、合理的评价体系，以提高学生对古诗文的阅读兴趣和鉴赏能力。

关键词：初中语文；古诗文阅读；教学策略；评价研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前初中语文教学中，古诗文阅读教学存在一定的问题，如教学方法单一、评价体系不完善等，导致学生对古诗文的学习兴趣不高，鉴赏能力较弱。因此，研究古诗文阅读教学策略与评价方法，有助于提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

2.古诗文是我国传统文化的重要组成部分