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自闭症儿童的IEP个别化计划

引言

自闭症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder,ASD）是一种以社交沟通障碍、重复刻板行为及狭窄兴趣为核心特征的神经发育性障碍，其症状表现因个体差异呈现显著的异质性。据相关研究统计，全球自闭症谱系障碍的患病率已超过1%，且呈逐年上升趋势（WorldHealthOrganization,2021）。对于这一群体而言，传统的“一刀切”教育模式难以满足其独特的发展需求，而个别化教育计划（IndividualizedEducationProgram,IEP）作为特殊教育领域的核心工具，通过为每个自闭症儿童量身定制教育目标与干预策略，成