初中英语八年级下册 Unit 1 Spring Is ing! Lesson 4 教学设计.docxVIP

初中英语八年级下册Unit1SpringIsComing!Lesson4教学设计

一、【核心素养导向】教材与学情深度分析

（一）【基础·教材定位与内容解构】本课选自新冀教版八年级下册第一单元第四课，单元主题为“SpringIsComing!”，属于人与自然范畴，聚焦季节变换与自然现象。Lesson4标题为“TheSpringCity”，是一篇关于中国春城昆明的说明性短文。从教材体系来看，本课在单元中起到承上启下的关键作用，既承接前三课关于春天天气、活动的基础词汇与表达，又通过一篇完整的阅读文本，将语言学习提升至描述地方特色、表达个人感受的语篇层面。课文内容包含对昆明气候特征（全年年温差小、日照长、降水形式独特）的客观描述，以及作者对这座城市热爱之情的主观表达。文本结构清晰，采用了总—分—总的说明方式，语言兼具准确性与生动性，融合了therebe句型、一般现在时、表示频率的副词（always,quiteoften,never）以及表达感官感受的系动词（feel,look,sound,smell,taste）的运用。

（二）【重要·学情精准画像】授课对象为八年级学生，经过一年半的英语学习，他们已经掌握了基本的阅读策略和一定的语言积累。在知识储备上，学生已在小学和七年级学习过四季、天气（sunny,cloudy,rainy,windy等）