小学音乐二年级下册《数蛤蟆》声韵律动探究式教案.docx

小学音乐二年级下册《数蛤蟆》声韵律动探究式教案

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】教材分析

《数蛤蟆》是湘艺版小学音乐二年级下册第九课的演唱曲目，一首流传甚广的四川民歌。歌曲为2/4拍，五声徵调式，旋律明快活泼，结构规整。歌词以诙谐幽默的笔触、一问一答的形式，生动地描绘了蛤蟆的形态特征，并巧妙融入了简单的数学计算，极富童趣和游戏性。最为典型的是其衬词“荷儿梅子兮，水上漂”的运用，不仅增添了浓郁的四川地方色彩和民歌风味，更将诗词的韵律感与水波的荡漾感融入音乐之中，为“声韵律动”的教学探究提供了绝佳的载体。

（二）【基础】学情分析

二年级学生处于形象思维为主、活泼好动的年龄段，对模仿小动物、节