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2026年“中华优秀传统文化融入小学数学教育”心得体会

一、引言

1.1研究背景与时代意义

在中华民族伟大复兴的历史进程中，传承和弘扬中华优秀传统文化已成为国家战略层面的重要议题。2026年，随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的深入实施以及“双减”政策的持续推进，小学教育面临着如何在减轻学生课业负担的同时提升教育质量、如何实现知识传授与价值塑造有机统一的多重挑战。在这一背景下，将中华优秀传统文化有机融入小学数学教育，既是落实立德树人根本任务的重要举措，也是实现数学学科育人价值的有效途径。

中华优秀传统文化蕴含着丰富的数学思想和方法，从古代的算