平行四边形性质及其教学设计.pdfVIP

18.1.1平行四边形及其边角性质

我说课的内容是华师大版八年级下册第十八章第一节《平行四边形的性质》

第1,下面我从教学背景分析；教学目标设计；教学重点难点；教法学法分

析；教学过程；教学六个方面对本课的设计进行说明。

一.教学背景分析

（一）的地位和作用

平行四边形的性质是学习和掌握了《图形的平移与旋转》、《对称和中

心对称图形》的基础上编排的.平行四边形作为对称图形的一个典型范例,

对它性质的研究有利于加深对对称图形的认识.而用对称作为工具,借

助图形的旋转变化来研究平行四边形性质,有助于培养学生以动态观点处理静止

图形的意识和能力,为以后论证几何的学习打好基础.且为下节学行四边形

的识别了良好的认知基础.

（二）学情分析

学生在小学阶段已对平行四边形有了初步、直观的认识,为平行四边形性质

的研究了一定的认知基础.八年级学生正处在试验几何向论证几何的过渡阶

段,对于严密的推理论证,从知识结构和知识能力上都有所