数学人教七（下）10.1统计调查课时3.pptxVIP

数据的收集、整理与描述人教版-数学-七年级-下册知识回顾-课堂导入-新知探究-随堂练习-课堂小结-拓展提升10.1统计调查课时3

知识回顾调查方法全面调查考察全体对象的调查概念当调查范围小、调查不具有破坏性、数据要求准确全面时，一般采用全面调查适用范围抽样调查只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况概念当调查对象涉及面大、范围广，受条件限制或具有破坏性时，一般采用抽样调查适用范围

学习目标1.进一步了解抽样调查的必要性.2.掌握简单随机抽样调查的方法.

课堂导入为了解全校同学的平均身高，小明采用抽样调查的方式进行调查.他调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校同学平均身高的估计值.不能！怎样做才能使得抽样调查的结果更准确呢？这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？

新知探究知识点：简单随机抽样抽取多少名学生进行调查比较合适呢？问题2某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？

新知探究如果抽取调查的学生很少，样本就不容易具有代表性，也就不能客观地反映总体的情况；如果抽取调查的学生很多，虽然样本容易具有代表性，但花费的时间、精力也很多，达不到省时省力的目的，因此抽取调查的学生数目要适当.例如，这个问题中可以抽取100名学生作为样本进行调查.

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