北师大版八年级上册数学 第一章 三角形的证明 等腰三角形 第4课时.pptxVIP

第一章三角形的证明1等腰三角形（第4课时）

学习目标1.探索一个三角形成为等边三角形的条件并证明正确性.2.探究有30°角的直角三角形的性质及推理过程.3.运用所学知识进行相关的证明和计算.

问题已知△ABC中，∠A=60°,（???????）.请你在括号内补充一个条件，使△ABC能成为等边三角形.∠B=60°（或∠C=60°）AB=BC，AC=BC，AB=BC=AC.ABC问题导入

思考2这个特殊的直角三角形相比一般的直角三角形有什么不同之处，它有什么特殊性质？思考1等边三角形是轴对称图形，若沿着其中一条对称轴折叠，能产生什么特殊图形？讲授新课

活动用两个全等的含30°角的直角三角尺，你能拼出怎样的三角形？能拼出等边三角形吗？请说说你的理由．ABDCABCD

BC=AB．问题你能借助这个图形，找到含30°角的直角△ABC的直角边BC与斜边AB之间有什么数量关系吗？ABDC

思考这个命题是真命题吗？请进行证明．问题请说一说你猜想的命题中，条件和结论分别是什么？并结合图形，用符号语言表述出来.猜想在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半.

证明：在△ABC中，∵∠C=90°，∠A=30°,∴∠