教案3 71 课堂教学设计与实施指南.docx

我用它们来写诗，送给妈妈和老师，老师妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。(2)口头填空：圆圆的()，当个小句号；一串()，当省略号；

我用它们来写诗，送给妈妈和老师，老师妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。(2)口头填空：圆圆的()，当个小句号；一串()，当省略号；()带个小尾巴可以当个小逗号。五、作

种学生感兴趣的活动，如：猜字谜、游戏巩固识字等，学生在活动中、游戏中产生强烈的学习欲望，从而积极主动地去学习，课堂教学会有良好效果。追求“识字生活化、情境化、游

释一下青蛙的诗写的是什么内容？(4)学生自由猜测青蛙“呱呱”的内容。4.引读全文：雨天的景色多美呀！青蛙的朋友们多团结呀！所以青蛙才能写出这么美的诗，