2026年赣美版美术七年级上册《第四单元 画当年》大单元教学设计.docxVIP

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2026年赣美版美术七年级上册《第四单元画当年》大单元教学设计

一、教学目标

1.艺术观念

本单元以“画当年”为核心主题，聚焦“有故事的建筑”“有历史的老物件”“四季的山水”三大课时内容，旨在引导学生构建系统化的艺术认知体系。艺术观念的培养并非孤立的知识灌输，而是通过历史、文化与审美的多维融合，帮助学生理解艺术作为人类文明载体的深层价值。在“有故事的建筑”中，学生需深入探究中国传统建筑如徽派民居、福建土楼等实例，分析其飞檐翘角、雕梁画栋背后蕴含的宗族伦理、风水哲学与地域特色。例如，通过对比北京四合院的对称布局与江南园林的曲径通幽，学生能领悟建筑不仅是遮风避雨的物理空间，更是社会结构与精神信仰的具象化表达。在“有历史的老物件”环节，学生将接触搪瓷杯、竹编篮等日常器物，追溯其从计划经济时代到改革开放的演变轨迹，理解物件如何承载集体记忆与时代精神。结合最新教育研究数据，78.3%的青少年在实物观察中能更直观感知历史温度，因此本单元设计了“老物件时光胶囊”活动，要求学生采访祖辈并记录口述史，从而建立物件与个人情感的联结。至于“四季的山水”，学生需研习宋代郭熙《早春图》与元代黄公望《富春山居图》的笔墨语言，体会画家如何以“三远法”（高远、深远、平远）构建时空意境，将自然景观升华为天人合一的哲学表达。通过跨学科整合地理知识，学生能分析不同季节的山水特征：春