北师大版八年级下册数学精品授课课件 第一章 1.三角形内角和定理课时3.pptxVIP

第3课时多边形的内角和定理;1.通过观察、分析，会把多边形问题转化成三角形问题，进而解决问题，渗透转化思想.

2.掌握多边形的内角和定理.

3.掌握多角度解题与方法归纳技能，积累解决几何问题的经验(如添加合适的辅助线)，提升解决问题的能力.;小明和小亮经常到如图所示的广场进行体育锻炼.;思考

(1)这个广场中心的边缘是一个五边形，你能设法求出它的五个内角的和吗?;(2)小明、小亮分别利用图1和图2求出了五边形五个内角的和.你知道他们是怎样做的吗?;;你还有其他的方法吗?;分割;思考(1)按照图1的方法，六边形能分成多少个三角形?n(n是大于或等于3的自然数)边形呢?你能确定n边形的内角和吗?

(1)六边形能分成4个三角形.

n边形能分成(n-2)个三角形.

n边形的内角和为(n-2)·180°.(n是大于或等于3的自然数);(2)按照图2的方法再试一试.

(2)六边形能分成6个三角形.

n边形能分成n个三角形.

n边形的内角和为n·180°-360°=(n-2)·180°.(n是大于或等于3的自然数);知识点多边形的内角和定理

;例1如图，在四边形ABCD中，∠A+∠C=180°.∠B与∠D有怎样的关系?

解：∵∠A+∠B+∠C+∠D=(4-2)×180°=360°，

∴∠B+∠D

=360°-(∠A+∠C)

=360°-180°