2026年教师资格《幼儿保教知识与能力》猜题卷.docxVIP

2026年教师资格《幼儿保教知识与能力》猜题卷

以下为选择题

1.幼儿在玩“过家家”游戏时，将小椅子当汽车，将积木当食物。这种现象主要体现了幼儿思维的（）特点。

A.具体形象性

B.抽象逻辑性

C.直觉行动性

D.象征性

答案：D

解析：象征性思维是幼儿期的主要思维特点之一，指幼儿能够用一种事物代表另一种事物。题干中幼儿用小椅子代表汽车，用积木代表食物，正是象征性思维的体现。A项具体形象性指幼儿依靠事物的具体形象或表象进行思维；B项抽象逻辑性是成人的主要思维方式；C项直觉行动性是婴儿期的主要思维特点，思维依赖动作。

2.陈鹤琴提出的“活教育”理论中，其核心是（）。

A.做中学

B.儿童中心

C.大自然、大社会都是活教材

D.做人，做中国人，做现代中国人

答案：D

解析：陈鹤琴“活教育”理论的三大纲领是：目的论——做人，做中国人，做现代中国人；课程论——大自然、大社会都是活教材；方法论——做中学，做中教，做中求进步。其核心是目的论，即“做人，做中国人，做现代中国人”。

3.下列哪种活动最能体现幼儿的自主性和创造性（）。

A.教师组织的集体美术活动

B.幼儿自由选择的角色游戏

C.教师演示的科学小实验

D.幼儿跟读儿歌的语言活动

答案：B

解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，是幼儿期最典型、最有特色的一种游