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2026年人教PEP版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Learningbetter

一、引言

1.1“教学评一体”理念的时代背景与现实意义

在新课程改革持续深化的背景下，小学英语教学正经历从传统知识传授向核心素养培育的深刻转型。2026年版人教PEP版教材的推出，标志着我国小学英语教育在课程理念、教学方法和评价体系等方面实现了新的突破。其中，“教学评一体”作为贯穿教材编写与课堂教学的核心指导思想，为一线教师提供了更加科学、系统、可操作的教学实施框架。这一理念的提出，源于对传统英语教学中“教与学分离”“学与评脱节”等突出问题的深刻反思，旨在构建一个有