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小学科学探究实验课程实施方案

一、课程的指导思想与理念

小学科学探究实验课程，旨在顺应新时代基础教育改革的浪潮，紧密围绕小学生的认知特点与发展需求，将“探究”作为核心要义，引导学生主动参与、乐于动手、勤于思考。本课程坚信，科学素养的培育并非简单的知识灌输，而是一个在亲身体验中发现问题、分析问题、解决问题的动态过程。我们致力于通过一系列精心设计的探究活动，让学生在“做科学”的过程中，不仅掌握基础的科学知识与技能，更能涵养科学思维、激发科学兴趣、树立科学态度，为其终身学习与发展奠定坚实的科学基础。课程强调以学生为主体，教师为引导，鼓励大胆猜想，尊重实证精神，倡导合作交流，力求将科学探究的种子播撒在每一个孩子心中。

二、课程目标

（一）总目标

本课程致力于通过系统性的探究实验活动，全面提升小学生的科学素养。具体而言，是希望学生在经历科学探究的过程中，初步形成对自然现象的好奇心和探究欲；掌握基本的科学探究方法和技能；理解与生活密切相关的科学知识；培养严谨求实的科学态度、勇于探索的创新精神和乐于合作的团队意识，最终成长为具备初步科学思维和实践能力的小小探究者。

（二）学段目标（示例，可根据实际年级细分）

*低年级（1-2年级）：侧重于感官体验和兴趣激发。引导学生通过看、听、摸、闻、尝（安全前提下）等多种方式感知事物的基本特征；鼓励学生对身边的自然现象提出简单的问题；学习使用简单的工具