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小学《四个太阳》课堂教学实录

学科：语文

年级：一年级下册

教材版本：部编版

课时：2课时

【教学目标】

1.知识与技能：认识“太、阳”等生字，会写“太、阳、校”等字；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中优美的语言。

2.过程与方法：通过图文结合、情境朗读、小组讨论等方式，理解“我”为什么画不同颜色的太阳，以及每个太阳所代表的美好心愿。

3.情感态度与价值观：感受作者丰富的想象力和纯真的爱心，培养热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生用自己的方式表达对他人、对生活的美好祝愿。

【教学重难点】

*重点：朗读课文，理解“我”画了四个什么样的太阳，分别送给了谁。

*难点：体会每个太阳所蕴含的美好心愿，感受课文的童真童趣。

【教学准备】

1.教师：多媒体课件（包含太阳图片、四季景色图、生字词卡片、课文插图等）、生字卡片、课文插图。

2.学生：预习课文，圈出生字，借助拼音尝试朗读。

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第一课时

一、情境导入，激发兴趣

(课前播放歌曲《种太阳》片段，学生跟着哼唱，营造轻松氛围)

师：（面带微笑，亲切地）小朋友们，刚才我们听到的歌曲里唱到了什么呀？

生：太阳！

师：对啦，是太阳！（出示太阳图片）你们看，这是什么？它是什么颜色的？给你什么感觉？

生1：是太阳！它是红红的。

生2：太阳照在身上暖暖的。

师：说得真好！