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中国儿童性教育专家共识（2026）

随着社会的快速发展与观念的进步，儿童性教育已不再局限于生理卫生知识的简单传授，而是演变为涵盖生理、心理、社会、伦理、法律等多维度的综合性教育体系。为了进一步规范和指导我国儿童性教育的实践工作，保障儿童身心健康发展，依据国家相关法律法规及儿童发展心理学理论，结合当前社会实际需求与未来教育趋势，特制定本专家共识。本共识旨在为教育工作者、家长、医疗机构及社会组织提供科学、系统、可操作的行动指南，构建家庭、学校、社会协同育人的良好生态。

一、背景与意义

儿童性教育是儿童身心健康成长不可或缺的重要组成部分，也是人权教育、生命教育和生活教育的核心内容之一。在当前信息化