核心素养视域下的古典诗歌深度研学：六年级上册《古诗词三首》单元整体教学设计.docx

核心素养视域下的古典诗歌深度研学：六年级上册《古诗词三首》单元整体教学设计

??一、单元教学理念与总体框架

??本教学设计立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》所倡导的“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”核心素养，针对小学六年级学生的认知特点与审美发展水平，对统编版语文六年级上册第一单元中的《宿建德江》（孟浩然）、《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）、《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）三首古诗词进行单元整体重构。教学超越单篇孤立讲解的传统模式，以“诗心观照自然，词意安顿人生”为核心议题，通过情境任务驱动，引导学生在对比、关联、探究中深度触摸诗歌意象，感悟诗人情思，体察不同时代、不