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在线教育技术与教育信息化手册

第1章总论

1.1教育信息化发展背景与趋势

随着全球数字化进程的加速，中国已正式迈入教育信息化3.0时代，国家《教育信息化2.0行动计划》明确提出要构建“智慧教育”新生态，推动从“以学为中心”向“以教为中心”的转型，要求教育数据成为核心生产要素。大数据与技术的成熟使得教育数据具备高价值属性，教育部数据显示，2023年我国教育数字化资源总量超过1000亿个，其中视频类资源占比已达85%，为个性化学习提供了海量数据支撑。

云计算基础设施的普及解决了“数字鸿沟”难题，通过边缘计算与云边协同架构，偏远地区学校也能实时接入国家级云平台，实现“一