[高中信息技术]“搜索技巧”——信息技术与课程整合的教学案例.pdfVIP

高［中信息技术］“搜索技巧”一一信息技术与课程整合的教学案例

信息技术课程与以往的计算矶课程相比已生了本质的变化，它要求学生不仅仅是掌握信

息技术的基础知识和基本技能，更重要的是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终

生学习和合作学习的手段。达到此目的最好方法就是将信息技术与学科课程进行整合。

随着教育信息化的推进，信息技术与课程整合已广泛运用在各学科的教学中。作为信息技

术学科的教师，更应该充分挥课程资源的优势，有效地实施课程整合的教学目标。而要实现

这个目标，必须对信息技术与课程整合的概念和内涵有深刻的理解。

信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，不是为了整合而整合，而是

高层次上的主动适应。信息技术与课程整合强调i种高度的和谐与自然，最终目标在于改善学

生的学习，革新传统的教学与学习观，改善学生的学习方式，改善学习资源和学习环境，构筑

面向未来社会的学习文化。

选择信息技术与学科教学的切入点是信息技术与课程整合的突破口，而切入点的选择必须

考虑到学科教学的特点。选好了切入点，才能实现高层次的融合与主动适应。

本节课以“搜索技巧”作为课程整合的切入点，采用主题任务进行驱动教学，在完成本节

课教学目标的同时，有意识地开展信息技术与其他