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人民教育出版社《中国历史》九年级上册核心素养新课标第14课文艺复兴运动

知识结构人民教育出版社《世界历史》九年级上册一文艺复兴二三但丁达·芬奇四莎士比亚课程标准通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。

核心素养目标人民教育出版社《世界历史》九年级上册唯物史观时空观念01立足史料实证和时空观念，识记文艺复兴时期的代表人物及其成就。史料证实02立足唯物史观和历史解释，理解文艺复兴的实质和意义，认识文艺复兴对欧洲资本主义社会所产生的推动作用。03立足唯物史观和家国情怀，学习文艺先驱们敢于追求真理、勇