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#2026年三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：长方形和正方形（特征与周长）

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，核心素养导向下的数学教学正在经历深刻的转型。2022年版《义务教育数学课程标准》明确提出，要培养学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。这一理念要求教师在教学实践中不仅关注知识的传授，更注重学生数学核心素养的全面发展。在小学数学图形与几何领域，长方形和正方形的认识与周长计算是培养学生空间观念和量感的重要载体，也是后续学习面积、体积等几何知识的基础。

从当前教学实践来看，部分教