想别人没想到：小学语文创新教学案例分析.pptx

12*想别人没想到的;《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同。下面这篇课文又会告诉我们什么呢？读读课文，说说课文讲了一件什么事？;一位画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。让他们在一张同样大小的纸上画骆驼，看谁画的骆驼最多。;召集???许许多多?得意????称赞?

群山连绵起伏??若隐若现?恍然大悟

恰好密密麻麻很小很小数不尽

骆驼?弯弯曲曲

;①默读课文，用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。

②小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？;大徒弟用细笔地在纸上画满了

的骆驼。画完以后，他很，以为自己画得最多。;二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了骆驼的头。他画的比大徒弟多。;小徒弟了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，

骆驼只露出脑袋和半截脖子。;;画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从