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网络自主听力教学模式下元认知策略培训的效能探究：基于多维度视角的分析

一、引言

1.1研究背景与动因

随着信息技术的迅猛发展，教育领域也发生了深刻变革，网络自主学习模式逐渐兴起并在各类课程教学中得到广泛应用。在英语教学中，听力作为语言学习的重要基础，其教学模式也在不断创新。网络自主听力教学模式应运而生，它借助互联网丰富的资源和便捷的交互性，打破了传统听力教学在时间和空间上的限制，为学生提供了更加个性化、自主化的学习环境，使学生能够根据自身的学习进度和需求，灵活选择听力材料和学习时间，极大地激发了学生的学习主动性和积极性。

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发