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小学阶段：基于校园流浪动物保护的创意教育实践探索论文

**摘要**

在小学阶段开展基于校园流浪动物保护的创意教育实践，是落实立德树人根本任务、探索生命教育与责任担当培养的创新路径。本文聚焦校园流浪动物保护的现实需求与小学生的认知特点，通过构建“学科融合-情境体验-行动赋能”的创意教育模式，将抽象的生命教育转化为具象的实践活动，旨在培养小学生的同理心、责任意识及解决问题的能力。研究结合具体教学案例，分析创意教育实践的实施路径与育人价值，为小学德育与综合实践活动课程提供可复制的实践经验。

**关键词**：小学教育；流浪动物保护；创意实践；核心素养；责任教育

###一、引言

清晨的阳光刚漫过教学