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二年级数学易错难点专项练习

亲爱的小朋友们，数学学习就像攀登一座有趣的小山，每一步都有新的风景，也可能遇到一些小小的挑战。在二年级的数学旅途中，我们已经认识了数字朋友，学会了加减乘除的基本本领，还接触了长度单位、角的初步认识等等。今天，我们就针对大家在学习中容易“摔跤”的地方，进行一次集中的“闯关练习”。只要我们认真思考，仔细答题，一定能攻克这些难关，让数学成绩更上一层楼！

专项一：长度单位的认识与比较

易错点分析：

小朋友们在认识厘米和米的时候，常常会混淆它们的实际长度，比如判断课桌的高度用“厘米”还是“米”，或者在测量时没有对准“0”刻度。

专项练习：

1.请你在（）里填上合适的长度单位（“厘米”或“米”）。

*一支铅笔的长度大约是18（）。

*教室的门高约2（）。

*我们的食指宽大约1（）。

*一棵大树高约8（）。

2.判断题（对的画“√”，错的画“×”）。

*小明身高135厘米，也就是1米35厘米。（）

*一张床长2厘米。（）

*线段是可以量出长度的。（）

3.下面的测量方法对吗？如果不对，请说明理由。

*用尺子量铅笔时，从尺子的刻度1开始，量到刻度10，铅笔长10厘米。（）

*测量黑板的长度，用“厘米”作单位比较合适。（）

温馨提示与解题思路：

*要建立厘米和米的直观概念：1厘米大