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小学科学实验教学案例分享与总结

一、实验教学案例分享

（一）案例一：《水的表面张力》——从现象观察到原理初探

1.实验背景与目标

本实验选自小学中年级《水的奇妙性质》单元。学生在生活中接触过水，但对“表面张力”这一抽象概念缺乏认知。

*核心目标：通过观察水的特殊现象，初步感知水的表面存在一股收缩的力（表面张力），激发探究液体性质的兴趣。

*能力目标：培养学生细致的观察能力、动手操作能力以及基于现象进行思考和表达的能力。

2.实验准备

教师：透明浅盘、硬币、滴管、清水、洗洁精、PPT（展示生活中的表面张力现象，如露珠、昆虫浮水）。

学生：每人一枚硬币、一个滴管、一小杯水（小组共用洗洁精）。

3.实验过程与指导

*情境导入，提出问题：

师：“同学们，我们都玩过水。如果用滴管往硬币上滴水，大家猜猜看，一枚小小的硬币上最多能滴多少滴水而不溢出来？”（学生自由猜测，激发兴趣）

*动手操作，初步探究：

（1）指导学生正确使用滴管：“捏住滴管的胶头，深入水中，缓慢松开，吸取少量水。滴的时候，滴管要垂直，离硬币近一些。”

（2）学生分组实验，一人滴水，一人计数，一人观察，一人记录。教师巡视，提醒学生注意观察水面的形状。

（3）现象发现：学生惊奇地发现，硬币上的水珠像一个“小馒头”一样鼓起来，远超预期的滴数。

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