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探究式教学开展管理规范细则

为全面落实立德树人根本任务，深化基础教育课程改革，规范探究式教学实施过程，促进学生核心素养发展，依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《普通高中课程方案和课程标准（2017年版2020年修订）》等文件精神，结合学校教育教学实际，制定本管理规范细则。本细则适用于义务教育阶段（小学、初中）及普通高中各学科探究式教学活动的组织与实施，涵盖从主题设计到成果转化的全流程管理要求。

第一章目标管理规范

探究式教学以“问题驱动、自主探究、合作建构”为核心特征，其目标设定需体现学科本质、学生认知规律及素养发展需求，具体分为基础目标、发展目标与特色目标三类，需分学段、分