2026年《语文 -《卜算子》【6篇】》.docxVIP

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2026年《语文 -《卜算子》【6篇】》.docx

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2026年《语文-《卜算子》【6篇】》

内容导航《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计篇1《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计篇2《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计篇3《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计篇4《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计篇5《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计篇6《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计篇1

1、大致了解古诗词的意思。

2、能熟练背诵古诗词。

3、感悟作者的思想感情。

熟练背诵古诗词。

感悟诗词表达的思想感情。

多媒体课件

卜算子·送鲍浩然之浙东

1、感受此词所描绘的浙东江南美景,以及词中作者所表达的感情。

2、在反复诵读中背诵这首词。

背诵本词,体会诗人表达的情感。

一、导入新课。

1、今天,我们来学习一首由宋代词人王观写的一首词--《卜算子·送鲍浩然之浙东》。

2、板书课题,齐读课题。

①解题:“卜算子”是词牌名,它标明了词的调子,词牌的名称有很多,如“渔歌子”“蝶恋花”“菩萨蛮”等等。不同的词牌有不同的调子。

②“送鲍浩然之浙东”是这首词的题目。

浙东:浙

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