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初一英语语法重点单元教学设计

第二课时：Be动词的否定式、疑问式及简略回答

课时目标：

1.能理解并正确运用be动词的否定形式(amnot,isnt,arent)。

2.能理解并正确运用be动词的一般疑问句形式及其肯定和否定简略回答。

3.能在简单对话中运用所学语法进行提问和回答。

教学重难点：

*重点：be动词否定句的构成；be动词一般疑问句的构成及回答。

*难点：be动词在疑问句中与主语的倒装；否定缩略形式的正确使用(isnt,arent)。

教学过程：(此处简略，主要体现与第一课时的衔接和新内容的侧重点)

*热身：快速复习名词单复数和be动词肯定句（如快速反应游戏：老师说单数，学生说复数；老师指着物品说Thisis...，学生重复并扩展）。

*呈现否定式：在肯定句基础上，通过情境对比或直接添加not来引入。如Heisastudent.-Heisnotastudent.(Heisntastudent.)强调缩写形式。

*呈现疑问式及回答：将肯定句Youareateacher.改为Areyouateacher?引导学生观察语序变化。教Yes,Iam./No,Imnot.同理教学Ishe/she/it...?及其回答Yes,he/she/