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高三语文复习重点突破教学设计

一、核心理念与复习总纲

高三语文复习，绝非简单的知识重复与题海堆砌，而应是一场有策略、有重点、有温度的素养提升与能力锻造。本设计以《普通高中语文课程标准》为指引，紧密结合高考评价体系“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，确立“以素养为本，以应试为标”的总原则。复习过程中，既要夯实基础，构建完整的知识网络，更要聚焦关键能力，突破重点难点，最终实现学生语文核心素养的全面提升和应试技能的灵活运用。

总纲在于“精”与“实”：“精”指精选内容、精讲方法、精炼习题；“实”指夯实基础、落实考点、务求实效。通过科学规划，帮助学生明确复习方向，掌握复习方法，增强复习信心，最终在高考中展现真实的语文水平。

二、重点突破内容模块设计

（一）现代文阅读：信息筛选与深度解读并重

现代文阅读是高考语文的“重头戏”，涵盖论述类、实用类（非连续性文本）和文学类文本三大块。其核心能力在于准确获取信息、深刻理解内涵、合理推断评价。

1.论述类文本阅读：

*重点突破点：论点与论据的关系辨识，论证结构的分析，论证方法的鉴赏，以及基于文本信息的合理推断。

*策略与方法：

*梳理论证思路：引导学生通过圈点关键词句（如“首先”“其次”“因此”“然而”等），快速厘清文章的引论、本论、结论，把握段落间的逻辑关系。

*强化“比对”意识：将选项与原文信息进行细致比对