小学五年级英语 Unit 2 My week Part B大单元课时教学设计——聚焦“双新”背景下的学科育人实践.docxVIP

小学五年级英语Unit2MyweekPartB大单元课时教学设计——聚焦“双新”背景下的学科育人实践

一、教学整体设计与理论依据

本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，以大单元整体教学为基本路径，针对人教版（PEP）五年级上册Unit2Myweek的PartB部分进行深度重构与设计。本单元属于“人与自我”范畴，涉及“生活自理与习惯养成”以及“学习与生活的自我管理”主题群。PartB部分的核心内容围绕“周末活动”展开，涵盖描述周末活动的动词短语、就活动频率进行问答的核心句型、以及对他人一周安排给予合理化建议的语篇阅读。本设计打破传统课时边界，将PartB的Let‘stalk、Let’slearn、Readandwrite以及部分C板块的内容进行有机整合，确立以“PlanaColourfulandHealthyWeekend（规划一个多彩而健康的周末）”为单元子主题，引导学生在真实的语境中探究主题意义，实现语言学习与育人价值的深度融合。本设计充分体现“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，通过创设层层递进的学习活动，确保学生在理解、应用、迁移的创新链条中建构知识、发展能力、形成素养。

二、大单元整体规划与PartB定位

从大单元视角出发，本单元整体划分为三大板块：PartA聚焦“学校课程安排”，引导学生感