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2024年三角形三边的关系教案

作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，着至关重要的作

用。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的三角形三边的关系教案，仅供参考，大家一起来

看看吧。

三角形三边的关系教案1

教材分析

本课通过实验来发现三角形任意两边的和大于第三边。

学生们知道两点之间线段最短，能对线段的长度进行基本的测量与计算。

教学目标

1、使学生知道三角形任意（较短）两边的和大于第三边。

2、让学生经历探索数学的过程，通过猜想一实验一结论的方式，感受数学在学习、生活中

的作用。

3、通过学生动手操作、想像、猜测，进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，

培养学生的数学思维。

教学重点：通过实验发现三角形任意两边的和大于第三边。

教学难点：判定两条线段的和等于第三条线段时能不能组成三角形。

预设过程

一、引入：

1、把一根吸管任意剪成三段，再用电线穿在一起，（这电线穿在一起做什么用知道吗？）

头尾相连，会得到什么图形？

2、首尾相连一定是三形吗？（举手表决）。刚才的同